Reglas de Oro en el Control de Esfínteres

Existen muchas técnicas y estrategias que se puedes aplicar para que tus hijos dejen el pañal exitosamente, pero aunque pasemos meses discutiendo una a una, no hay una fórmula exacta para todos los niños, mucho menos tratándose de los niños con Autismo siendo cada caso diferente. Si bien una Mamá Especial es la única persona que podrá saber cuando comenzar con el proceso de retirar el pañal y averiguar la técnica correcta para su niño, hay algunas "Reglas de Oro" que toda debemos tomar en cuenta cuando adaptemos nuestras propias estrategias, ya que, podrían ser contraproducente romperlas:

1. NUNCA regañar, reprochar ni mucho menos castigar cuando se haga encima - Recordemos que están aprendiendo y no hay mala intención - ¿Qué hacer? ¡No ha pasado nada! Hay que apoyarlos pero sin hacerle fácil la limpieza, al guiarlo debemos enseñarles a cambiarse de ropa solos (sin importar si se ensucian peor), la idea es que tomen conciencia de lo que sucede en su cuerpo y tomen interés por evitar la situación incómoda

2. NO OBLIGAR, presionar, o apurar al niño, mucho menos estresarnos, porque así les transmitimos que ir al baño es un momento desagradable - Recordemos y repitamos mentalmente la palabra PACIENCIA todas las veces que sean necesarias - ¿Qué hacer? Vamos a crear un ambiente relajado, con los apoyos visuales necesarios y evitando la sobrecarga visual (quitar flores, velas, adornos, etc.), mantén sentado al niño en el inodoro no más de 10 minutos así tengas que llevarlo más veces, hay que avanzar poco a poco
3. PRESENTARLE OPCIONES que pueda escoger y le permita avanzar poco a poco con confianza, es decir, si le da miedo el inodoro entonces ponle un asiento reductor y un banquito bajo sus pies (muy importante), de esta manera bajas el miedo a caer y proporcionas estabilidad y control en sus piernas, si esto tampoco funciona entonces ponlo en un vasito/orinal/taza para niños y trata de darle el ejemplo sentándote tú en el inodoro y poniéndolo frente a ti
4. SIEMPRE colócale ropa cómoda pero de contacto en piel, es decir, no usar shorts o vestidos (caso niñas), sino pantalones deportivos o "monos", legins o medias (caso niñas). Aquí trabajamos 2 objetivos, el primero es facilitarles la autonomía y el segundo es facilitarles la sensación incómoda de ropa mojada y sucia al hacerse encima
5. FESTEJARLE cuando lo haga bien, la idea es que se sienta orgulloso de haber aprendido algo nuevo y de que cada día es un niño más grande, también reforzamos la idea de que ir al baño es algo bueno